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幼小衔接是生活习惯上的骤变吗

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幼小衔接是生活习惯上的骤变吗

发布日期:2019-09-23 作者: 点击:

现在的手机网投网站大部分的是在学习小学的内容,比如:拼音,汉字,数学计算,英语。送去的家长几乎都是想让自己的孩子提前起跑,但是这种重复学习对孩子来讲到底有多大的作用呢?小学的学习是一个循序渐进的过程,一二年级的重点是养成良好的学习习惯,为以后更好的会学习打下基础。


成绩的好坏还不是那么重要;三四年级开始衔接,这时孩子们开始出现差异;一节课要在座位上坐满四十分钟,回答问题要举手,不能随便上厕所之类的约束让孩子们开始时不适应,这些都有尽职尽责,经验丰富的老师们来解决,即使开始时被老师点名批评几次也无伤大雅,随着孩子们心里生理的慢慢成熟,一切都会好起来的。


如果您觉得您的孩子可以在这样的环境下正常的学习生活的话,那么一切就都OK了。孩子从幼儿园到入小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变,以及课目的繁重,使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。


每天都有同学忘带书本和学习用具,还抱怨爸爸、妈妈昨天晚上没给他装进书包。有些孩子特别自私,自己的东西被别人稍微碰一下就要告老师,既不知道谦让,更不懂得关心别人;还有一些孩子则不敢跟别人说话,不会和同学交往。如此众多的问题,也引起了我们的关注。


儿童能力的发展有一个关键期,在关键期内,儿童的能力易于养成,过了培养期和关键期,儿童能力的培养就显得特别困难。我们就常常看到一些父母,孩子上学了,还要一口一口给他喂饭;作业做完了,总是亲自帮他订正错误。


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